106 | 歷史記憶、自我書寫與抒情隱喻:以南宋詞的「都城風景」為中心之考察 | | 2017-09~2018-07 | 科技部 |
106 | 「教育部全校型中文閱讀書寫革新與推動課程計畫」(A類) | 陳鍾琇、兵界勇 | 2017-08~2019-01 | 教育部 |
106 | 南宋永嘉學派《春秋》學研究 | 康凱淋 | 2017-08~2018-07 | 科技部專題研究計畫 |
106 | 經典閱讀與藝術美學的跨域融合研究――以《荀子》為例 | 康凱淋 | 2018-07~2018-11 | 輔仁大學跨領域研究計畫 |
106 | 清人沈道寬「論詞絕句」論金元明清詞人研究 | 林宏達 | 2017-09~2017-12 | 實踐大學新進教師學術研究補助計畫 |
106 | 揮灑生命的五色筆──實踐大學全校中文課程悅讀與舒寫改善計畫 | 林宏達等 | 2017-09~2019-01 | 教育部 |
105 | 三十年代上海唯美文學中美的翻譯與文化想像——以曾樸、邵洵美、綠社為中心 | 陳碩文 | 2015-08~2016-07 | |
105 | 老莊人性論研議:兼論儒道人性論異同 | 蕭振聲 | 2016-08~2018-07 | |
105 | 高潔的文人與優秀的戲劇家――論江戶作家眼中的李漁 | 蕭涵珍 | 2016-09~2016-12 | 國立中興大學研究發展處 |
105 | 成為江南人(II):南朝作家對南方的想像與認同 | 祁立峰 | 2016-07~2017-08 | 科技部 |